Programa de Apertura de Centros en Teruel: febrero 2012

Instituto Matarraña de Valderrobres

“MÁSCARAS DE CARNAVAL”
El pasado 18 de enero realizamos un taller de máscaras de carnaval fomentando la creatividad de los/as jóvenes.

FUENTE: Animadora Socio-Cultura del Programa de Apertura de Centros de Secundaria del Instituto, Sandra Poveda

Instituto Matarraña de Valderrobres

“MANUALIDADES CREATIVAS”
El pasado 1 de febrero realizamos un taller de “Manualidades Creativas” utilizando diferentes técnicas:
- Scrapbook para decorar marcos de fotos que elaboramos nosotras mismas.
- Collage para decorar nuestras agendas y libretas.

Fuente: Animadora Socio-Cultura Programa de Apertura de Centros de Secundaria del Instituto, Sandra Poveda

Subvenciones Diputación Provincial de Teruel

BASES POR LAS QUE SE REGIRÁ LA CONVOCATORIA DE SUBVENCIONES DE PRESIDENCIA Y JUNTA DE GOBIERNO (+ información)

Celebración Día de la Paz en los IES de la capital

El pasado lunes día 30 de Enero, para conmemorar el día de la paz, los animadores socioculturales de los institutos de la ciudad de Teruel proyectaron un montaje sobre la paz. Este montaje se realizó en colaboración de los alumnos de los diversos institutos, los cuales recitaron poemas, tocaron canciones con la flauta y expresaron en voz alta sus opiniones sobre lo que para ellos significa la paz. Los profesores también colaboraron preparando con ellos los poemas y las canciones de flauta.
FUENTE: Isabel Macipe animadora sociocultural IES Segundo de Chomón

Carteles y palomas de la paz en el IES Segundo de Chomón.
Mural realizado durante los recreos en el IES Segundo de Chomón con la colaboración de la animadora sociocultural

Comisión del Programa de Apertura de Centros en IES

…Con el fin de prestar servicios fuera del horario lectivo para actividades educativas, culturales, deportivas u otras de carácter social dirigidas a los alumnos de educación secundaria y a su vez impulsar el desarrollo de programas, servicios y actividades que permitan dedicar las infraestructuras educativas al servicio de la comunidad y de los ciudadanos en el entorno en que éstas se desarrollan (ver BOA)

Art. 5 Los Institutos y/o secciones que participen en el programa de apertura en secundaria:

Se comprometerán a crear en Consejo Escolar una comisión de actividades extraescolares y complementarias constituida por profesores, representantes del APA, representantes de los alumnos, representantes de los municipios, corporaciones o entidades locales y coordinada por el jefe del departamento de actividades extraescolares y complementarias del centro, con capacidad para la organización y programación de las actividades extraescolares y complementarias, independientemente de quien las realice (profesorado, APA, animador sociocultural, alumnos, etc.)
(ver BOA)

Objetivos Programa Apertura de Centros en los Institutos

Deberán contemplar entre otras las siguientes finalidades:

a) Ofrecer a sus destinatarios alternativas socioeducativas de carácter extraescolar, fomentando el desarrollo de sus propios centros de interés y aficiones, propiciando la integración de personas en situaciones de exclusión, marginación y riesgo.

b) Promover la participación de adolescentes y jóvenes en la vida social, favoreciendo la convivencia democrática, el respeto a las diferencias individuales, el fomento de la solidaridad y el rechazo a la discriminación.

c) Favorecer e impulsar el asociacionismo de los alumnos propiciando y/o apoyando el funcionamiento de las Asociaciones de Alumnos como medio para la formación de ciudadanos autónomos, libres, responsables y comprometidos.

d) Incentivar y fomentar la realización de actividades que intensifiquen la relación de la comunidad escolar con su entorno, con otros centros escolares, organismos públicos, corporaciones locales y asociaciones.

e) Promover procesos de coordinación y participación de todos los estamentos de la comunidad educativa que faciliten su implicación en la elaboración y seguimiento del programa.

f) Propiciar y/o apoyar el funcionamiento de las Asociaciones de Padres de Alumnos como instrumento que refuerza el compromiso y esfuerzo compartido en el proceso de educación integral del alumno.
(ver BOA)